【姓名】
求职意向：【企业培训课程设计】｜原【中学英语教师】
手机：【手机号】｜邮箱：【邮箱地址】｜现居：【城市·区】｜作品集：【链接】｜【照片（可选）】

自我评价
由【中学英语教师】转行【企业培训课程设计】，有【9】年教学经验，每年为【100+】名学生设计课程和测评。已完成【培训课程设计】结业课程，用【Articulate Storyline】做过【3】个线上课程。想把【以学员为中心的课程设计和数据化评估】带到【企业学习与发展】工作中。

可迁移技能
- 【课程设计】： 每年设计【180】节课，采用【逆向设计】，测评与【课程标准】对应
- 【数据与评估】： 用【测评数据】调整单元设计，期末及格率从【78%】提升到【91%】
- 【培训与主持】： 主持【6】场面向【40+】名教师的【数字化教学工具】培训
- 【工具】： 【Articulate Storyline、Rise、钉钉、Camtasia、Canva、WPS】

相关培训与项目
【培训课程设计结业证书】, 【线上】
【高校或培训机构名称】 | 【2026】
- 完成【6】门课程，涵盖【成人学习理论、ADDIE模型和线上课程开发】

【新员工入职线上课程】, 【2026】
【作品集项目｜Articulate Storyline】
- 为【新入职客服】设计【20分钟】的互动课程，含情景练习和结业测验
- 请【8】位志愿学员试学，并按反馈修改

【公益机构名称】, 【城市】
【志愿者培训设计】 | 【2026.01 – 至今】
- 把【40页】的志愿者手册改成【5】节线上微课，并配【Rise】随堂测验

工作经历
【学校名称】, 【城市】
【初中英语教师】 | 【2017.08 – 2026.06】
- 担任【2】个班的英语教学（共【100+】名学生），其中包括【初三毕业班】
- 把【2】门课程搬到【钉钉】，配上自学资料、测验和短视频讲解
- 带教【4】名新教师，指导备课和课堂管理
- 与【教研组】共建【校本阅读课程】，供【12】位教师使用

教育背景
【XX师范大学】, 【城市】
【英语】本科；【教师资格证】 | 【2013.09 – 2017.06】